| 排名 | 品牌 | 備注 |
|---|---|---|
| 1 | 童心制物 | 采用慧課堂作為教育服務平臺V0.8版本的產品名 |
| 2 | 編玩邊學 | 用“游戲×教育”的模式,重構“互聯(lián)網+”時代K12教育新生態(tài) |
| 3 | 維度積木 | 從合作店模式入手，構建硬件+內容+自有平臺 |
| 4 | 和碼編程 | 以年級劃分設計課程體系，匹配孩子不同階段的心智發(fā)展 |
| 5 | 西瓜創(chuàng)客 | 聚焦編程思維開發(fā)了LEAP課程體系 |
| 6 | 樂創(chuàng)教育 | 向青少年兒童提供優(yōu)質的機器人教育培訓課程服務 |
| 7 | 核桃編程 | 倡導AI人機雙師課堂,采用劇情闖關式教學模式 |
| 8 | 小碼王 | 致力于打造少兒編程教育OMO模式樣本 |
| 9 | 童程童美 | 美國上市公司達內教育打造的兒童編程教育品牌 |
| 10 | 鯊魚公園 | 在家庭、學校、線上創(chuàng)建校區(qū)線下趣味科學課和線上網絡情景教學 |
| 11 | Dr.S賽先生 | 以1V6小班直播課形式，為3-12歲兒童提供在線STEM科學教育 |
| 12 | VipCode | 發(fā)布“云課計劃”，面向線下培訓機構免費開放在線教學平臺 |
| 13 | 極客晨星 | 獨創(chuàng)極客星碼系統(tǒng)課程體系 |
| 14 | 寓樂灣 | STEAM跨學科學習及產品服務機構 |
| 15 | 妙小程 | 三七互娛旗下教育品牌，造優(yōu)質在線少兒編程教育產品 |
| 16 | 網易卡搭 | 教育領域深耕多年的網易完成了編程教育的重要布局 |
| 17 | 火星人俱樂部 | 致力于青少年科學、少兒編程、機器人等STEAM教育課程培訓 |
| 18 | 樂智機器人 | 為校園及培訓機構提供創(chuàng)客空間搭建+課程+教具+培訓的一體化服務 |
| 19 | 碼趣學院 | 致力于提供一套專業(yè)、系統(tǒng)性且具全球視野的前沿科學技術教育 |
| 20 | 碼高教育 | 提供一站式的機器人和少兒編程培優(yōu)教育解決方案 |
| 21 | 奧創(chuàng)熊少兒編程 | 涵蓋從零基礎入門，到人工智能、信息學奧賽的課程體系 |
| 22 | Unruly Studios | 創(chuàng)建互動游戲，讓孩子們掌握關鍵STEM技能 |
| 23 | 斑碼編程 | 最早定位為“孩子學習編程的第一堂課”的在線少兒編程教育機構 |
| 24 | 艾克瑞特機器人 | 兒童機器人編程教育的全國連鎖機器人教育加盟和機器人培訓機構 |
| 25 | 魔塊智能 | 以青少年STEAM教育為核心，以魔洛克機器人為主要載體產品 |
| 26 | 機械公民 | 兒童機器人教育連鎖品牌，全國青少年電子信息科普傳新教育基地 |
| 27 | 編程屋 | 賦能機構和學校,專注于提供少兒編程教育解決方案 |
| 28 | 編程貓 | 全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐（NOC）戰(zhàn)略合作伙伴 |
| 29 | 璞遠教育 | 面向K-12學校提供STEM基礎綜合課程及面向C端提供相關產品及服務 |
| 30 | 啊哈編程星球 | 一站式、可通關的少兒趣味編程教育平臺 |
| 31 | 橙旭園 | 一家專業(yè)進行線上高品質青少兒編程教育培訓的公司 |
| 32 | WeCode | 自主研發(fā)了Scratch課程、Python課程以及C++課程 |
| 33 | 邏得島 | 上市公司樂創(chuàng)教育旗下的“少兒機器人編程”品牌 |
| 34 | 墨馨教育 | 給青少兒提供更好的學科編程教育，培養(yǎng)孩子與世界對話的能力 |
| 35 | 易方機器人 | 依托北航機器人研究所的青少年機器人教育企業(yè) |
| 36 | 樂芒iMango | 專注少兒編程并為中小學提供人工智能+教育整體解決方案 |
| 37 | 火箭實驗室 | 基于大疆的TELLO無人機與RoboMaster S1進行編程教育 |
| 38 | 上海STEM云中心 | 通過社會化合作和運作模式共同打造而成的STEM教育平臺 |
| 39 | 搭搭樂樂 | 為青少年創(chuàng)新思維、創(chuàng)新娛樂活動提供綜合服務的品牌 |
| 40 | 大耳猴 | 主張用以致學,用游戲化教學結合scratch3.0賦能少兒編程教育 |
| 41 | MatataLab | 核心產品是具有創(chuàng)新性質的實物編程系列產品和課程 |
| 42 | 造物世界 | 領先的以課程創(chuàng)研為源動力的“教育智庫” |
| 43 | 艾科思 | 專注為少年兒童提供有趣、有挑戰(zhàn)的科學教育課程和項目 |
| 44 | Pipacode | 最大的優(yōu)勢在于自主研發(fā)的 PiPa 積木編程軟件 |
| 45 | ITBegin | 專注于在線編程應用和研發(fā)的互聯(lián)網公司 |
| 46 | BESTCODE百思編程 | 課程涵蓋圖形化編程、準源碼編程、源碼編程 |
| 47 | 未徠科技學堂 | 精致的錄播課程、AI伴隨式編程系統(tǒng)、趣味動畫及多元化學習機制 |
| 48 | 中科創(chuàng)造力實驗室 | 著重培養(yǎng)中小學生從“構想到實踐”的創(chuàng)造力 |
| 49 | 一碼學程 | 專注于少兒編程教育的科技公司 |
| 50 | 創(chuàng)豆智能積木 | 集教學研究、課程開發(fā)、硬件設計生產、互聯(lián)網教育于一體 |
| 2020.11德本咨詢/eNet研究院/互聯(lián)網周刊選擇排行 | ||
當前，云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術的快速發(fā)展對于“數(shù)字”人才的需求與日俱增，而現(xiàn)有的教學模式在高新技術產業(yè)的發(fā)展與人才培養(yǎng)上很難與時代要求相匹配。隨著技術趨勢與產業(yè)機構的調整，培養(yǎng)全新的信息技術人才勢在必行。而為新時代選拔拔尖的創(chuàng)新人才則更是迫在眉睫。
今年9月，華為創(chuàng)始人任正非訪問北京大學、清華大學、中國科學院等高水平院校及科研單位，并與相關專家、學生代表進行了座談。在座談會上，任正非提到了華為當下的一個尷尬處境：目前華為設計的先進芯片國內造不出來。
造成這種境況的深層次原因則是長久以來的同質化教育問題，究其實質還是長久以來的應試教育帶來的尷尬。任正非一針見血地指出，我國每年大學畢業(yè)生加上中專生，大約有1000萬人，聰明人很多，如果允許差別化教育，就會姹紫嫣紅。如果同質化就會缺少活力，就不容易產生天才。
其實，獲取知識的方法比知識本身更重要。正如作家葉兆言所言，在一個看考試分數(shù)的年代，閱卷老師隨手寫的阿拉伯數(shù)字，輕而易舉地就耽誤了“張愛玲”……不管怎么說，好的教育，應該是人的才能的充分釋放。
要造就“向上捅破天，向下扎到根”的天才，基礎教育的創(chuàng)新與改革就是破題之道。
少兒編程教育是培養(yǎng)拔尖人才的終南捷徑
隨著國家持續(xù)推進科學藝術領域等素質教育內容的發(fā)展，課后擴展教育市場在近幾年一直呈現(xiàn)火熱的趨勢。
研究發(fā)現(xiàn)，雖然人的一生都擁有創(chuàng)造力，但培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和想象能力的最佳期在青少年時期，其中，2-4周歲的幼兒期則被視為黃金時期。應運而生的少兒編程就為兒童邏輯思維訓練和創(chuàng)想力的培養(yǎng)打開了一扇窗，在實踐的洗禮下少兒編程教育機構也從最初的野蠻生長回歸到了理性發(fā)展。
經過幾年的發(fā)展，我國的少兒編程行業(yè)走過了起步階段，但教育體系的建立仍然處于探索階段。日前，童心制物（Makeblock）宣布采用慧課堂作為教育服務平臺V0.8版本的產品名，預計在11月底隨mBot2.0發(fā)布慧課堂V1.0正式版本?；壅n堂是為STEAM教育設計的一站式教育服務平臺，包括大量STEAM教育課程資源，符合STEAM教育場景的輕量級課堂管理，配合STEAM編程軟件的教學授課系統(tǒng)，以及為STEAM教育設計的任務和評價功能。
該產品以教培為突破口，嘗試打造未來STEAM及人工智能教育的新教學場景?！盎壅n堂” 的核心是其雙模式編程工具，“慧編程”不單是“慧課堂”使用的編程工具，還是童心制物所有軟硬件互動的基礎結合支點。
據(jù)統(tǒng)計，慧編程已在全球超過140多個國家和地區(qū)進行人工智能創(chuàng)作，用戶人數(shù)超過1500萬并持續(xù)增長，配套產品更進入全球超過25000所學校，廣泛應用于課堂教學及家庭教育。
正如任正非所說，“一個國家的強盛，是在小學教師講臺上完成的”，童心制物的“慧課堂”助力學生低門檻完成圖形化到代碼的過渡正是切中了其中之要義：中小學時期是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關鍵期。
在行業(yè)環(huán)境驅動下少兒編程市場一直處在風口之下，在 AI＋的加持下少兒編程賽道融資依然火爆。5月6日，西瓜創(chuàng)客宣布獲得騰訊B+輪投資。此前已獲得新東方教育文化產業(yè)基金、紅杉資本中國基金、經緯中國、賽富投資基金、泛海投資等知名基金的投資，由光源資本擔任獨家財務顧問。
西瓜創(chuàng)客為6~12歲小學生提供在線少兒編程教育，目前超百萬用戶來自全球64個國家、484個城市。為保障學員學習效果，西瓜創(chuàng)客打造了“學練測賽”四步閉環(huán)的教學模式，在賽事成果方面，全國首屆青少年編程等級能力測評組委會官方數(shù)據(jù)顯示，西瓜創(chuàng)客考級人數(shù)、通過率獲得全行業(yè)雙第一，充分驗證了西瓜創(chuàng)客的課程體系與教學模式的有效性。
據(jù)悉，在本輪獲得騰訊投資后，將加強教學教研的投入，深入研究中國小學生編程思維的培養(yǎng)、學習悟性的提升，賦能孩子全面提升面向未來的能力。
在推進少兒編程教育過程中，對教學成果進行的權威測評至關重要。近日，由工信部認證、中國電子學會舉辦的編程權威賽事——全國青少年軟件編程等級考試公布2020年第三季度考核成績。據(jù)不完全統(tǒng)計，三七互娛旗下教育品牌——妙小程，此次共有580多位小學員順利通過考試，并獲得了高含金量的編程能力等級認證。
全國青少年軟件編程考試不僅可以全面考察學生軟件編程知識能力和實踐能力，也為學生素質測評報告提供了重要的參考依據(jù)，對提升升學擇校競爭力有關鍵影響。未來，妙小程一方面會不斷完善備考體系，繼續(xù)迭代優(yōu)化課程內容，讓更多孩子能夠學有所成；另一方面也會加強硬件軟件的全面升級，為更多編程賽事提供有力有效的后備支持。
少兒編程機構在優(yōu)勝劣汰中進入精細化運營階段
2020年，是在線教育機構蓬勃發(fā)展的一年。但同時對于線下培訓機構而言，在展開自救的過程中也開始積極擁抱線上，在轉型與變革中謀求轉危為機的機會，與此同時，也有不少機構資金流斷裂，陷入經營困難的困境。
隨著行業(yè)競爭進入深水區(qū)，該賽道的馬太效應更加凸顯。小碼王早在3月就完成了Pre-C輪融資，金額達到1.5億元；同年5月，貝爾科教也宣布完成1.2億元融資。據(jù)年初的相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在二百多家少兒編程公司中，披露融資記錄的有70家公司，其中有的項目跑到了B輪和C輪的階段，而139家機構則沒有對外披露更新的融資記錄。
隨著少兒編程行業(yè)市場潛力的不斷釋放，行業(yè)內的“拉力賽”已達白熱化，行業(yè)已從“戰(zhàn)國時代”進階到了“逐鹿中原”新階段，行業(yè)玩家的競爭也從粗放階段升級到了精準階段。
在市場資本向頭部機構集中的同時，用戶也開始向頭部機構靠攏。截至2020年8月，少兒編程機構核桃編程的付費學員數(shù)量已突破200萬，同比增長超過200%。核桃編程已成為付費學員規(guī)模最大的少兒編程教育機構。
當前，少兒編程教育作為教育行業(yè)細分領域中的一支“新軍”，在布局一、二線市場的同時繼續(xù)向縱深市場掘進，體量龐大的三、四線城市就是這個垂直賽道的新目標。
在少兒編程教育這一賽道格局初定的當下，少兒編程機構將向著更加精細化的方向發(fā)展。而在垂直賽道中，各個編程機構規(guī)避課程同質化傾向，依托自身的核心競爭力吸引資金和用戶，將是每個身處賽道的玩家決定自身段位的關鍵。
作為青少年素質教育的創(chuàng)新模式，編程教育有著不可限量的未來。在未來的發(fā)展過程中，不僅需要少兒編程機構不斷提升自己的自適應力，更亟待來自政府層面自上而下的推動，在“雙向驅動”的加持下，少兒編程教育才能走得更加穩(wěn)健。
結語
人才興，則事業(yè)興；人才強，則中國強。
教育是為國家打造人才基座的系統(tǒng)工程，唯有以海納百川的胸懷來發(fā)展教育事業(yè)，才能呈現(xiàn)出“濟濟多士”群賢畢至的繁榮局面，進而匯聚成實現(xiàn)民族復興的磅礴力量。
